[涓滃寳寰€浜媉榛戦亾椋庝簯20骞]有声小说

新课标人教版小学语文课文朗读_二年级下册_2017版_部编本教学目标： 1、认识本课生字，会写“诗、村、童”3个生字，会认3个生字。 2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点： 重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。 难点：通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 教具准备：朗诵音频、生字卡片。 教学过程： 一、激趣导入 在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！ 板书课题：村居 二、自读古诗 1、请大家自由读古诗，用自身的学习符号标志应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等） 2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字） 提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。 3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！ 4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？ 1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。 2、同学自由读诗。 3、你看到了什么？生汇报。 4、（小黑板上的诗句）你能把你看到的这些带上自身的感受读出来吗？指名读文。重点引导同学通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充溢生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗？ 6、你还有什么发现，有什么感受？能说给大家听吗？ 7、这么多美妙的感觉，我想大家一定能读好这一句的。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 1、这么好的春光，你想做些什么呢？（指名说） 2、村子里的小朋友也和大家一样喜欢这美妙的春天吗？ 3、板书：儿童散学归来早，忙趁东风防纸鸢 4、你能读好它吗？自由读古诗第二句。 5、指名读、齐读。 6、你能配合画面，说说这句诗所描绘的情景吗？ 重点引导同学通过“归来早”“忙趁”体会孩童欢畅的心情。 7、读了这一句，你有什么感受？能说给大家听吗？ 8、很有意思的想法，能将你的想法融进诗里读出来吗？ 9、想不想加入他们放风筝的队伍？这样吧，让我们一起放飞心爱的纸鸢，一边用诗歌表达自身的心情。 

古诗大全60首赏析。古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予我们的历史重任。古诗词鉴赏也成为一门必修的能力，它直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此在语文科目中占有的比重比较大，当然学习古诗词鉴赏更需要把握其核心的时代背景与表达感情，循序渐进地学好古诗词鉴赏。试举一例《月下独酌》。李白怀才见弃，政治理想不能实现，心情是孤寂苦闷的。但他面对黑暗现实，没有沉沦，没有同流合污，而是追求自由，向往光明，所以在他的诗篇中多歌颂太阳和咏月之作。太阳是自然界中光明绚丽的形象，明月是清澈纯洁的象征。尤其是明月，清新、明丽、宁静、温柔，因而诗人和它相亲相近。在这首诗中，诗人还进一步把明月引为知己，对月抒怀。诗篇突然而起，直抒胸臆，表达一种孤独寂寥的思想感情。这种孤寂之情无法驱遣，于是诗人以奇特的想象，生动的描写，把明月作为知音，相邀对饮。

中国历史谜案。上始原始社会时期，下至近期考古发现，分别从自然、动植物、人类、考古、古代历史、文化、科技、民俗等几个方面汇集了奇谜数百则，并配以精美奇幻的图片，为我勾画出一幅幅极具神秘感、极具正义性、极具挑战性的未知空间的景象。书中讲了神农架的奇异动物王国、离奇的万蛙聚会、百慕大之谜......这本书扩展了我广阔的科学视野，把我带入了神秘的未知空间，我的心思都投入了书中。历史都列为过往的陈迹余音了，当下的我们循迹辩音追索渐渐被流光掩盖的遗踪，从历史废墟的蛛丝马迹里探求当代的意义，可以说是不能被偏废。历史的车轮从来不为任何一个君王、一个党派，一个民族而停留过，一个君王有多么大的功绩，多么的文成武德；一个党派有何等优越的制度；一个民族有何等优良的血统，多么的文明灿烂，历史都是如公证的无私的，并没有给予他们更多的宽容和庇护。因而不断思索历史的意义作为一个永久的命题和课题值得所有有知的人去探求与解决。

人教版七年级下册语文_初中课文朗读_2018版。教学要求：1.掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2.体会课文语言乎实、感情真挚的特点。3.能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。4.深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学时间：二教时第一教时教学要点：了解课文背景整体感知课文教学步骤：一、背景说明。1.关于“两弹一星”1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、*********、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指*********、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是*********，后来演变为*********和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。2.关于邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。3.关于杨振宁1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。

人教版七年级下册语文_初中课文朗读_2016版。教学要求：1.掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2.体会课文语言乎实、感情真挚的特点。3.能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。4.深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。教学时间：二教时第一教时教学要点：了解课文背景整体感知课文教学步骤：一、背景说明。1.关于“两弹一星”1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、*********、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指*********、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是*********，后来演变为*********和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。2.关于邓稼先邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。3.关于杨振宁1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。

人教版八年级下册语文_初中课文朗读_2017版。第1课　社戏【导学目标】 1．理清文章的脉络，把握文章的内容。2．理解本文景物描写优美、心理描写细腻、语言流畅自然的特点。3．学习小说三要素。理解人物和环境对表现主题的作用。4．认识农家小友高尚、淳朴的优秀品质。【课时计划】2课时　第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。教法指导：1．自主学习让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自主学习”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入　生成问题童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一串欢快跳动的音符，说不尽，道不完。在******后，回忆这段往事，对当时的人和事，更有一种永生难忘的体验。现在，让我们一起走进鲁迅先生的《社戏》，去点燃我们追忆童年的情感之火吧！

新课标人教版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_部编本一、学情分析本班学生基础知识掌握比较牢固，比如字词，尤其是在认字方面，学生课外认识的字很多，这一点在本学期应继续常抓不懈。但本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向。二、教材简析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋、想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限***。每组包括１课‚识字‛、４—５篇课文和１个‚语文园地‛，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。‚语文园地‛包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。本册汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里辬明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表（一）列出了全册要求认识的字，生字表（二）列出了全册要求会写的字。

鸦片战争历史。向我们展示了不一样的清未民生、政治、军事的社会方方面面，积贫羸弱的国之***度下，个人艰难的求生存。无论是最高统治者的清朝皇族还是高官达贵，抑或是底层如蝼蚁般的民众，洪流携裹之下的偷生，多活一天都是如此艰难。虎门炮台的总兵关天培在开战前，拔下自己的牙齿，让侍从带回祖坟，取出全部家产，用以激励全军战守。无奈夜郎自大、腐-败不堪的大清国的武器装备太落后了，大-炮根本打不到英国的舰船。只过了十个小时，有金锁铜关的虎门炮台失守，全军覆没，满身是血的关天培面对蜂拥的英军，他微微一笑，用火炭点燃了******。故事揭示了一个深刻的主题“落后就要挨打”，特别是结尾，那样的耐人寻味，发人深思。林则徐在发配去新疆之前，将一只蓝色的地球仪交给王奇善，并对他说：“你以后可能还有遇见皇帝的机会，把这个交给他，对他说：世界上现在已经是强国林立了，我们大清帝国再也不能闭目塞听，做井底之蛙了”。

北师大版小学语文课文朗读_一年级下册_2016版_第二册。教材分析：1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯教学课时：2课时教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力教学过程：第一课时一、激趣导入课题1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”二、整体感知，初读诗歌1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读10、你问我答a.什么花灯吐泡泡？b.什么花灯眨眼睛？c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）d.走马灯里有什么？e.荷花灯里有什么？11、启发孩子指出花灯的奇妙？从文中找动作：吐、眨、追、立12、花灯的样子和形状？金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）13、全班读7-8句，小结。14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。

外研社小学英语三年级下册课文单词朗读_2012年最新版三年级起点。Unit1 It'stheABCsong.【教学目标】知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。 能力目标：  1发音准确，能听懂录音。  2会运用句式What'syourfavourite…?询问。     3提高英语表达能力。  情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。 【教学重难点】重难点：1基本能够听懂,会说,会读词汇：song, favourite      2学会用What's your favourite…?的语言结构。     3注意favourite的读音。 【教学过程】Step1：Warm-up 1、Greetings.（师生******打招呼）2、Let'scountformonetotwelve.  3、Freetalk.  4、sing"theABCsong". （设计意图：以兴激趣，以Freetalk和singasong活动导入新课）  Step2：Presentation  一、T:DoyouliketheABCsong?  T:"song",What'sthemeaning?(ShowthePPT)    T:讲授song这一四会单词。（tigerandbee大小声读） 

大金王朝2降龙的骑士_军事历史有声小说。将金降辽伏宋的历史苍劲地铺展开来，描绘了雄霸北中国近200年的大辽帝国如何步入末途，以及在辽灭中，空想利国却无实力支撑的宋朝的悲剧之源。在三足鼎立这一平衡打破之后，从赵匡胤黄袍加身开始，崇尚重文轻武、奢靡享乐的宋帝国的是崛起于铁血竞争的乱世之中，还是在“娱乐至死”中越陷越深，在“降龙的骑士”中可以窥其一斑。本卷是继第一卷大金王朝1北方的王者，茅盾文学奖获得者著名作家熊召政的后续之作。“降龙的骑士”真实的还原了辽宋金三国因国家新生而盛与奢靡而亡这一戏剧性的帝国命运。张觉叛变、阿骨打猝死、宋徽宗君臣之言而无信、李师师柔情侠骨、萧莫娜殉情、天祚帝被俘而辽灭，种种情节再现了国家生于忧患死于安乐这一哲理。书中每一行每一页都可以看到阳谋的风骨，奋发惕励的光明，也可以看到醉生梦死，信义缺失，腐化堕落的黑暗，光暗对比，大气磅礴、跌宕起伏，引人深思。熊召政：五千年的华夏文明给我们留下了多少可歌可泣的历史，一个国家五千年不中断，这个国家一定有独到之处，一定要在历史中发掘出来。写历史小说很累，从赚钱的角度看很划不来。对读者来说，读历史小说也很累，有阅读陌生感，有朋友就跟我说：“你小说中的人名我记不住，还得翻到前面去看怎么回事。”戏说、穿越之所以流行，就是因为不用费脑子。但我们要把真实的历史而不是虚无的历史告诉人们，作家还是要有底线，我不是说戏说没道德底线，我指的是历史的底线。有人问我写作的最好状态？我说坐冷板凳，这么多历史资料不坐冷板凳就读不出来，写历史小说哪怕一道奏章都要于史有据。

北师大版小学语文课文朗读_六年级下册_2011版_第十二册。教学目标：1、理解课文内容，体会作者怎样从养花中得到乐趣，从而感受到生活的美好，培养热爱生活的思想感情。2、了解老舍先生是怎样把养花的乐趣写具体的。3、有感情地朗读课文。背诵部分段落。教学重点：理解课文，体会作者怎样从养花中得到乐趣的。教学难点：找到体现作者爱花的句子，并体会到作者对花的爱。教学流程：一、师：同学们，通过上节课的学习，你对课文了解了多少？[若学生说到老舍先生的生平，那么老师引导学生算出老舍先生写这篇文章时的年纪。1956减1899年等于57岁，师：那时的老舍先生一是近60岁的老人了。他33岁结婚，自立门户后他养了16年花，他对养花有着深厚的感情。]师：这节课，我在1956年的《文汇报》上的文章中深入老舍先生的内心，去体会老舍先生对养花的情有独钟。二、师：请同学们自己读读课文3--6自然段，划出老舍先生爱花的句子，谈谈自己的理解。三、学生自己读书，批画句子，写出自己的理解。四、汇报：重点语段：第三自然段：1、“我得天天照顾它们，像好朋友似的关切它们。”“关切”：与关怀、关爱不同，它是平辈之间的爱护。体现出老舍先生把养的花当作朋友，与他们平等相待，是爱花的表现。[讲：结合词义来体会文章的思想感情是一种很好的学习方法。]2、“摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！”想象：作者在写了一天的文章后，坐在院子的藤椅上，品一杯清茶，看着满院泼泼洒洒的菊花，心里会怎样想？[学生想象，以这种情感来读课文。]第四自然段：1、从课文中怎样体现“如此循环”？（“我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里在写一会儿，然后再出去。”）2、想象搬花时会发生什么事？读文章，体会乐趣，指导有感情的读课文。3、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”变换句型，意思不变。体会作者想强调什么。强调劳动才能把话养活，这是真理。第五自然段：1、引导学生分层，想层意。“夸花——上花——送花”。引导学生想想层意背诵本段。2、讲本段中破折号的用法：解释说明。

北师大版小学语文课文朗读_三年级下册_2017版_第六册。教学内容：关心父母，了解父母的工作及作息时间，在“三八”节、母亲节、父亲节来临之际，把自己想说的话用一段话写下来。教学准备：了解父母的工作，列出他们的作息时间。教学课时：两课时第一课时导学过程：一谈话导入：同学们，我们通过学习“亲情”这一单元，使我们感到亲人之间的关爱与亲情。那作为我们，每天都能感受到父母的关爱。父母为我们的成长付出了很多很多。课前老师布置同学们对父母的工作和每天的作息时间表进行了解。今天我们就将自己了解的在班上进行交流，并写下来。二互相交流，感受父母的辛劳。1同桌交流所了解的信息。2指名全班交流，老师点拨。三指导写文1学生思考讨论：怎样才能写出父母对我们的关爱？2师指导：充分利用手上收集到的资料，并举出具体事例来说明。要求：语句要流畅，内容要真实。四老师总结。第二课时一学生打草稿。二师巡视并单独指导

喻世明言。本书四十个故事并不限于作者当时时代，而是辑录了从古自今广泛流传下来的名人故事亦或流传已久的让人听之有益的故事。比如《穷马周遭际卖槌媪》、《羊角哀舍命全交》、《裴晋公义还原配》、《众名***春风吊柳七》等，都是王侯将相抑或是才子名人，而如《蒋兴歌重会珍珠衫》、《新桥市韩五卖春情》等，则是发生在名不见经传的小人身上的故事，对于这些故事的辑录，则有利于故事的延延及流传。《喻世明言》是明清的一部小说，该书题材广泛，涉及各个方面，其中所涉及的爱情、友情等都感人肺腑。在全文四十卷中爱情类的典型代表是《蒋兴哥重会珍珠衫》，文中讲诉的是蒋兴哥休妻后破镜重圆的故事。看完那篇文章，虽对结果感到不错，却对女主人公王三巧儿的所为感到愤怒。蒋兴哥休妻乃是因为他的妻子******并把蒋家的传家宝送给了情人，看到这里，我对蒋兴哥妻子的所为感到悲愤。

人教版小学语文课文朗读_三年级下册_2018版_高清版。一、教材简说这篇课文写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。这篇课文的意图，一是让学生了解“赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情；二是学习作者细致观察、丰富的想象及一些表达方法。二、学习目标1．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。三、教学重、难点引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法培养学生按一定顺序抓住事物特点进行观察。四、课前准备1．让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样的2．搜集有关春天的图片（特别是有关燕子的资料），诵读歌颂春天的诗歌和文章。3．多媒体课件。五、课时安排：两课时第一课时学习目标1．导入新课，初读课文。2．会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。3．用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。

苏教版小学语文课文朗诵二年级下册_2017版。1古诗两首教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。2、学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，认识1个多音字。3、初步理解《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。教学重点：识字、写字。教学难点：学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，并初步懂得诗的意思，感受大自然的美。预习要求：看拼音读读古诗。教学时数：两课时教学过程：第一课时教学内容：学习古诗《春雨》教学过程：一、导入新课1、小朋友们，春天到了，春风拂面，百花齐放，人们心情舒畅。今天，我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。2、板书课题：1古诗两首二、揭示《春雨》1、今天，我们先来学习第一首。你们知道这首诗是谁写的吗?2、简介：杜甫：字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史”。《春雨》原题《春夜喜雨》课文节选了前四句。三、精读《春雨》1、师范读，领读两遍。2、指导看图，说说春雨的特点。3、理解第一句：时节：时令，季节。当：正当，就在。乃：就。这一句诗的意思是：这真是一场“好雨”，像知道什么季节需要什么雨水，春天一到，就下起来了。为什么说春雨是好雨呢?4、理解第二句：潜：暗中，悄悄地。润物：滋润万物。这句诗的意思是：春雨在夜间，趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。5、指导朗读、背诵。教师范读，强调节奏。学生练习朗读：指名读，齐读。6、总结：这首诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱之情。四、作业课堂：背诵古诗。课外：临写生字第二课时教学内容：学习古诗《春晓》

苏教版小学语文课文朗诵三年级下册_2017版。我这样上《长城和运河》这册教材，对于我来说，是个全新的开始。很多新的课文，第一次接触。这几天忙着方案的修改，绞尽脑汁、黔驴技穷的感觉，对课文，并没有来得及好好看一下。昨天上了《长城和运河》，课文内容基本理解了，结构也理清了，生字词也基本解决了。带着对新课文的新鲜感，大部分同学课文已经会背了。只是，读起来始终找不到感觉。今天，就把当成了诗歌朗诵排练现场。带着找好的光盘资料，先给大家播放了长城和运河的视频，配着轻悠的音乐，长城曲折蜿蜒，像条巨龙横卧山间，极为壮观；运河悠悠流淌，两岸良田青翠逼人，河上船只来来往往，真像条绸带瓢落在地面。对着视频，说起长城和运河的时候，竟然激动万分，甚至有点控制不住的哽咽。中华民族的祖先，那么值得骄傲和自豪!孩子们听得很认真，眼睛盯着屏幕，个个专心致志。然后让他们试着齐背课文，用课文中的语言，赞美这伟大的人间奇迹。背得很认真，可是情感控制得不好，声音的高低快慢控制不到位。于是，播放了配乐诗朗诵。抑扬顿挫，一气呵成。学生情不自禁地跟着吟诵。给时间练习后，指名两个学生分别上前朗诵。我给她们配上了淡淡的音乐作为背景。都让我很满意。大家也热烈地鼓掌。可能是因为音乐的缘故，每个人都变得格外的善感，情感格外投入。又让两个女生，分行朗诵。两个人，一个气势很足，将慷慨的情绪表达得很充分；一个温柔纤细，与前一人形成很好的配合，听起来极有美感。看着大家眼睛晶晶亮，都渴望一试的神情，又组织了轮流朗诵、男女生合作朗诵、集体朗诵。几次读下来，到最后一次背，语气的控制，已经大大进步了，让我掩不住赞赏。学生们也特别兴奋。用自己的话来说说长城的时候，每个人都很踊跃。其实，今天的课堂很简单。可是，却让我们都很快乐。

s版小学语文_课文朗读_三年级下册_语文版2017版。教学目标：1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。教学重点：课文的2-6自然段，感受春雨的声音美。教学难点：1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?”2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美。教学准备：1、生词卡片。2、课件。3、搜集赞美春雨的词语、诗句。教学时间：2课时教学过程：第一课时教学目的：1、检查学生预习情况，帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰着、品尝”等词语。2、初读课文，了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题。3、练习朗读课文。教学重点：学会生字新词。教学过程：一、朗读题目，了解题目。二、检查预习情况，帮助学生掌握生字新词。1、出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音：跌下来、似的、播种、仰着脸2、出示文字投影片，指导学生记住字形：沟、蹄、滑、密、撒、播、乳3、重点指导“播、乳”字的书写，学生练习。4、结合课文中的语句，理解词义：你推我挤、播种三、自读课文，了解课文的主要内容。随机板书，理清文章的脉络。四、质疑。梳理问题。有思考价值的问题留待第二课时深入探讨。(问题梳理：1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?”2、“冬—冬—冬”之间的横线什么意思?)

s版小学语文_课文朗读_二年级下册_语文版2017版。教学分析：生活是多姿多彩的，生活是美好的；生命是奋发向上的，生命是顽强的。二年级的学生就像刚钻出地面的笋芽儿一样，向往美好的事物，有一股不服输的劲儿。所以，本课的学习着重引导学生读课文，读准确，读流利，然后让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味生命，做到朗读与感悟交融。同时运用合作、探究的学习方式，让学生积极主动地学习，以学习的兴趣和对新事物的好奇促进语文素质的培养。教学目标：1、会认14个字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解笋芽儿的生长过程，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神；爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。教学重点：认字、写字、朗读课文。教学难点：课文的感情朗读、体会科学童话中蕴含的意义。“揉、漆、辫、”的识记，“喊、笋、唤”的书写。教学准备：课件、竹笋实物课时安排：两课时教学过程：第一课时一、创设情境，趣味揭题1、出示谜语：头重脚轻根底浅，嘴尖皮厚腹中空。学生猜谜，之后用语言描述竹笋的样子。师说：小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的？今天，我们就来学习《笋芽儿》一课。2、板书课题，提示“笋芽儿”的读法，学生练读课题。二、自主、合作学习，初读课文1、学生自学课文⑴、识字：边读边划出不认识的字，并用自己喜欢的方法记住它们。⑵、朗读：读准课文，读通课文。⑶、思考：读懂了什么，还有什么不懂的。2、小组交流自学情况，教师巡视。3、师生交流⑴、摘果子游戏：指读生字。⑵、重点识字：用各种方法识记较难认的几个字（根据学生情况而定）。⑶、读词：同桌互相指读检查。⑷、分组读课文，检查是否读得通顺。三、再读课文，启发思考1、学生自由读课文，说说自己的收获，并质疑问难（其他学生能够马上回答的问题就当时解决）。2、老师总结：这篇课文主要写的就是小小的笋芽儿逐渐长大的过程。四、巩固识字，指导写字1、同桌互相检查双横线里的生字识记情况，读得好的当老师带读。2、指导书写“冈”“轰”“喊”三个字。第二课时一、复习检查1、开火车认读词语。2、指读课文。二、合作探究，品读感悟1、回顾上节课的收获，播放课件，学生边听（范读）边看（画面），了解笋芽儿的生长过程。2、启发思考：课文怎样描写笋芽儿的生长过程的？根据学生的回答并相机学习课文中的相应内容。⑴、引导学生知道笋芽儿是在春雨、春雷、妈妈和太阳公公的关爱下长大的，通过品读、赛读、分角色读感受课文表达的感情。尤其是课文没有写出春雷的语言，请学生自己想象补充，并朗读。⑵、课文用一些精准的词语形象地描绘了笋芽儿的生长过程，让学生通过读、换词比较（“一个劲儿”“钻”等词语）、动作表演等方式加深理解和感悟。3、谈一谈：从笋芽儿的生长过程中，你感受到了什么？（诸如笋芽儿勇敢、春雨很关心笋芽儿、妈妈很爱小笋芽儿等说法都值得赞扬）4、在小组里选择自己喜欢的段落朗读，比比谁读得好。三、配乐朗读，整体感悟。四、指导写字1、观察“世”“界”“笋”“芽”“呼”“唤”字的结构特点。

胜算2_******有声小说。本书不仅对******小说爱好者的胃口，对其他偏好职场、励志类图书的读者也有相当的吸引力，因为除了传统的******戏码，它还有许多教你如何识人、用人的行之有效的捷径。管理者、基层工作者、即将踏入社会的年轻人，都能从中找到自己所处的位置，从而更好地获得上升空间。畅销小说作家何常在继《问鼎》系列、《运途》系列之后，倾力打造又一长篇系列小说！一次生意失败，引出两大世外高人，三番五次明暗交锋，惊动四方风云。识人不走眼，用人不猜疑，方可成就大事。不泯灭本心，不唯利是图，才能稳操胜券。清冷的美女医生月清影，温婉贤淑的师姐碧悠，活泼热情的主持人秋曲，围绕在关得身边，是他的“挑花劫”，也是他的人生助力。然树欲静而风不止，在与木锦年、花流年等人你来我往的商场对决中，又牵引出一位手眼的通天人物——毕问天。毕问天来者不善，与何子天素有纠葛，双方暗中较量，致使多方势力浮出水面，小小的单城不知不觉中风起云涌，一场好戏即将拉开帷幕……

中学生作文之议论文朗读。议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。怎样写议论文才算“合体”呢？一是根据议论问题的一般思维模式,应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”(或曰“引论”、“本论”、“结论”)三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点,“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证,“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论,或者提出前瞻性希望等。这一点,众所周知,兹不赘述。二是分析问题即本论部分,要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个:是什么,为什么,怎么样,何果。一般情况下,一篇中学生议论文作文,其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开,其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说,有并列式、递进式和对照式三种。

小学生日记周记起步。本书根据小学低年级学生写作日记、周记的特点，辅以方法指导，并将部分关键方法以歌谣的形式展现。全书根据小学低年级学生的写作需求和阅读需求设置栏目，为高年级作文做准备。书中名师点评、学习与借鉴、最佳模仿等栏目，可引导学生赏析佳作，拓宽写作思路。作文向来是语文学习的“战略要地”，然而，文无定法，世上没有“作文公式”可供套用。作文的写作方法，无法死记硬背，全靠心领神会。你想你的作文有所突破吗？你想接受最有效的作文备战指导吗？你想把师兄、师姐们的实战经验为己所用吗？作文实践局部零碎地讲述了作文入门的技巧，并配有极具代表性的范文，按部就班地来教孩子们如何写作。文章棒。丛书所抉择的文章有代表性，有共性，重新课标作文的要求登程，结合孩子们的生存实际，精选了大量精巧实用的文章。常识棒。书中配有丰厚的语文学习材料，配有写作技巧的详细指点，更装备了经典而富裕哲理的语文故事，让孩子们失去了更多常识上的播种。方式棒。精巧的插图让先生们更容易了解文章的内容，活跃可恶的人物抽象让孩子们充沛施展设想，可以轻松地运用本人的言语来描画人和事、景和物。 

张鸿福_李鸿章2之洋务巨擘：记叙李鸿章出任天下督抚之首——直隶总督二十五年，长期影响着大清的军事、外交和洋务。他痛感大清积弱不振，得出“富强相因”“必先富而后能强”的认识，将洋务运动的重点转向“求富”。他千方百计创办了一系列民用企业，推进了中国近代化的进程，缩短了与列强的差距。在经历了日本侵台、俄罗斯强占伊犁、法国进攻越南等战事后，他深感海洋武备的重要，以敏锐的目光，强烈的责任感创办了大清第一支近代化海军——北洋舰队。李鸿章活跃于政治舞台之日，正值晚清社会从传统向近代、从独立国家向半殖民地演化的过渡时代。适逢其会的李鸿章也就成了“崛起于新旧两界线之中心的过渡时代”的过渡性人物。时代造就了李鸿章，而李鸿章也以自己的言行在绚丽多彩的时代画卷上深深地打上了个人的印记。李鸿章人生旅途，跨越道、咸、同、光四朝，出将入相，“坐镇北洋，遥执朝政”，涉及晚清几乎所有重大历史事件。他身为清朝“柱石重臣”，植根于封建主义而又倾向资本主义，忠实于传统营垒而又颇具改革精神，所言所行，往往新旧纷呈，中西杂揉，内则“开拓”与“因循”毕具，外则抗争与妥协并存，因而有时是顺乎时代潮流，有时又是阻挡历史车轮。

大唐悬疑录2璇玑图密码。前秦时期的才女苏蕙为缓和夫妻矛盾、挽回夫君的心而制作了“璇玑图”的织锦，据说此图甚是妙绝：不论是纵读还是横读，或者是斜读，或者是正读反读，都能作出诗词来。武则天还为苏惠与《璇玑图》撰写序文，而南宋著名女词人朱淑真则著有《璇玑图记》。历来，人们都把《璇玑图》视为痴情女子的一片真心流露。但在悬疑作家唐隐的新作《璇玑图密码》中，此情深之物竟然牵扯到好几桩人命案件。女神探裴玄静奉旨调查案件，没想到，越是深入调查，反而越是被《璇玑图》中的玄机搅动得胆战心惊。初翻本书，作者就通过武则天万年被逼宫退位的那一幕场景为我们展现了上官婉儿的绣的一幅带有血迹的璇玑图，然后画风一转就到了段成式为皇宫里的小孩子们讲述元和年间的屠蛟故事，在这里我从段成式口中的“客从南溟来，遗我泉客珠.....”，可以想象作者对于唐朝的这些典故掌握的程度可谓是如火纯青。这本故事开始翻篇视角跑到武则天这边，都是大唐最最传奇的皇帝。身上总有种种传说，璇玑图大概也是一种吧！没看这本书之前有关这个传说，有点耳闻，具体诉说什么却不清楚。没想到看这本小说。意外了解了关于璇玑图传授的故事。同样关于大唐的命运的故事！也许一个物件影响不到大唐的气运，但是关于两个皇帝的传说似乎与大唐有这某种秘密。

心理扭曲的外科医生，带血的父爱，不断出现被害人心脏被挖掉与非法器官移植……小塘村******案，原本被认定为是妻子秋余因家暴杀死丈夫田柄亮，婆婆含糊其辞却不愿让儿媳获罪，秋余和同村人张尚承认犯罪事实，尸体的细节和证词的矛盾却让可可发现背后的真凶……高速公路旁的婴儿尸体，藏在胃里的塑料纸揭示了他的身份——江源与秦敏悦之子，残忍的杀害却是一场长久酝酿的悲戚复仇，多年前向平的儿子在同一地点被秦敏悦故意撞死，这个平凡的农村女人用这样报复的方式表达着自己的愤怒和仇恨。刚开始侦查的时候，所有的被害人还有一个共同点，就是都是浔可然尸检过的，这让浔可然成了嫌疑人，内部停职。这时影视剧中常见的桥段就又来了，虽然被停职，但对于真相的追寻还是让可可不惜违反规定，继续追查到底。从专业角度来看，显然现实不会这样。被列为重大犯罪嫌疑人，身涉其中，不仅不在侦查中回避，遭到停职后还一意孤行，一干人等帮着她违规取证，现实中如果这样子早被控制起来了。

健康之路2018。本页提供2018年1月1日科教频道cctv10健康之路节目视频全集和要点笔记，节目请到的嘉宾是孙伟。主题是《这是我的菜》。主要介绍雪菜烧小黄鱼、雪菜菌菇酱的制作方法等相关内容。百年养生网提供视频全集的在线观看和主要内容介绍（节目要点笔记）。这是我的菜孙伟：江苏省中医院肾内科主任医师。飘雪的冬天，诸菜皆冻，只有雪里蕻上身翠绿，而且长在土里的根茎泛红，故取名雪里蕻。古书记载“蕻”有茂盛之意，冬日到早春，雪里蕻一直繁茂生长，故取名“春不老”。它的另一个名字叫“雪菜”，雪中之菜。雪里蕻最适合做成咸菜。腌菜不能太嫩，一定要腌到15天以上，亚******盐才能去除，吃得才健康。冬天大鱼大肉，比较滋腻，在餐桌上加上雪菜，通补兼施，达到补而不腻的效果。冬天要补，但是补过了反而会造成补而滋腻，因而选用清爽可口的雪菜，可以很快去除常吃肉糜带来的口苦、口酸、黏腻等感觉。除此之外，雪里蕻还有促进消化的作用。研究证明雪里蕻能够抗电离辐射，抗致畸、致突变的因子。是一种抗癌蔬菜。不仅如此雪里蕻纤维粗，能够宽中利气，帮助排宿便。雪菜菌菇酱的制作方法：腌制过的雪里蕻用清水漂净后切丁，杏鲍菇切丁，小火煸炒雪里蕻，用红油把杏鲍菇煸出香味后捞出备用。再下入干黄酱用米酒炒干黄酱，加入花椒水再加入煸好的雪里蕻和杏鲍菇继续炒，用冰糖和味，酱油着色一直搅拌，关火后加入花生碎翻炒，最后撒上炒香的芝麻即可。

健康之路2017。现在北方数九寒天了，天气特别的冷。冬季，白领、反复生病的人和老年人这三类人，都需要暖身保养身体。广东省中医院中医健康管理中心主任医师杨志敏做客本节目，带来冬日暖身美食姜蓉炒饭和五虎汤。还有大厨范玖炘现场烹饪暖身美食，天麻川芎炖鱼头。（《健康之路》20170101冬日暖身菜（上））手脚冰凉，腰背怕冷，暖身美食来帮忙。广东省中医院中医健康管理中心主任医师杨志敏做客本节目，带来冬日暖身美食艾叶鸡蛋茶。杨医师还介绍了督脉，主一身之阳，其上有命门穴，至阳穴，大椎穴和百会穴。还有大厨范玖炘现场烹饪暖身美食，狗脊炖羊蝎子和火爆腰花。（《健康之路》20170102冬日暖身菜（中））肩背紧、痛、僵硬；膝盖等关节僵硬、冰凉、疼痛。这些冷痛症状该如何治疗，广东省中医院中医健康管理中心主任医师杨志敏做客本节目，带来了美味食疗：当归炖蹄筋、百岁酒、秘制八宝鸡。敬请关注。（《健康之路》20170103冬日暖身菜（下））心慌、心悸突然来袭，身边无药无人来救，按揉哪两个穴位立刻见效；引起心脏胸闷、胸痛的又是哪两个原因，面对心血虚、心脉瘀阻又有哪些小妙方。北京中医药大学主任医师贾海忠为大家一一解答，敬请关注。（《健康之路》20170104心急时刻有妙招（上））最近不要跟科教授提咖啡，科教授戒了！因为每次喝完咖啡都会有心慌的感觉，难受得不要不要。而且科教授还听说，有一些人喝完一些茶也会感觉心慌。这是为啥呢？北京中医药大学的贾海忠老师告诉科教授，这是因为咖啡中的咖啡因，和一些茶里面的茶碱含量特别高，尤其是饿着肚子时候喝，就会感觉到心慌。那这种时候该怎么办呢？我们来听听贾老师有什么妙招传授

2014年创办营销创业商学院至今，经过3年多的发展，营销创业商学院已经为无数个有着创业梦想、想改变自己家族命运的互联网小白、草根者通过互联网这个载体打造了一套成功的创业系统，彻底改变了自己的草根阶级，改变了自己和家族的命运，也使众多中小企业和公司效益更上一层楼。为了回馈众多听众的支持，加轩轩的微信674650946赠送价值8000元的赚钱秘籍，感谢一路支持我的小伙伴们，祝大家创业成功！

刑警手记2。龚克，麻木冷漠，却是个犯罪心理学天才，常受省公安厅特聘参与多其中安的侦破工作。临水市发生连环凶案，他受命前去指导，邂逅天才女法医叶南笙，从而开始了一段生命的新旅程。噬人密室、隐形凶手、隔代追魂…新婚燕尔的龚克和叶南笙从几乎无迹可寻的犯罪现场中寻找出凶手的破绽，将一个个真凶绳之以法，而“Zhang”的再度出现又勾起了悬而未决的陈年旧案，三代人的宿怨纠葛抽丝剥茧，当一切水落石出，他们又将如何面对最后的真相。

5.12汶川大地震纪实。五月12日,一个重要的日子,一个巨大的灾难降临在我们伟大的中华名族.以汶川为中心的灾难-----8.0级大地震,使原原本本幸福美满的家庭支离破碎,使热闹非凡的街道瞬间成为废墟.......再大的灾难也压不垮我们中国;再大的灾难也压不垮我们伟大的中华名族;再大的灾难也压不垮我们团结一致的人民.抗震救灾,众志成城!人民的子弟兵率先到达中心,尽自己的最大努力,救出生死不明的兄弟姐妹.只要有一线希望,我们都要努力!国家领导多次到达灾区慰问灾民,"小温"多次落泪感动了多人.灾难,你使我们中国大受损伤.灾难,你是自然的.灾难,你虽是巨大的,但你打不败压不垮我们坚强的中华人民!打不败压不垮我们强大的中国!灾害无情,人有情!抗震救灾,我们众志成城!5.12汶川大地震对于你我来说，一点也不陌生。这是一次使全国人民都动起来救援的一次。这一次地震，使全国人民都受到了震撼，有的幸运的跨过了这一次灾难，有的缺了胳膊，少了腿，更不幸的是，有的已不在人世。作为局外人，如果只是通过数据的了解我们不能感受到他们最内心的想法和痛楚，但是如果你读过这本书的话，我想你就会了解到，这次地震带来的不只是伤亡惨重和房屋倒塌，更多的还有幸存者们内心的痛楚和压力。